Sunday, July 19, 2009

很有實力,只是沒創意

今天上一門互動媒體課時,我感受到來英國後最強烈的衝擊。我發現自己從前接受的教育,某方面來說,是非常片面的,尤其對於思考訓練來說,甚至可以用貧乏來形容。

台灣的教育,甚至是整個亞洲,都不斷強調技術技術技術,老師要求你的東西,幾乎都是類似:嘿!王小明,背出九九乘法表給我聽。你一字不漏的背出來後,老師會非常滿意的點頭微笑,但老師沒說的是,為什麼我們得背誦這些,這背後的概念與動機是甚麼。

我們從來就不知道,但也傻傻且聽話的背了。

這根深蒂固的思考邏輯被我完整移植到今天的網頁製作課程中。老師要求大家用一個小時做出一個簡單的網頁,使用簡單的css語法,盡情發揮自己的創意與概念。我懂些程式語法,於是得心應手的與組員劈哩啪啦的弄出一些網頁。我們技術絕對比其它歐美同學好,但展示出來時,我們卻得到最差的評價。

因為我們沒有清楚的Concept。
我們沒有創意。

當然,我絕對不會承認自己是個沒有創意的人,但至少在做著作業的當下,我確確實實掉入一種以技術面的自滿而衍生出的理所當然。

我們覺得,我們語法很熟、我們懂些小撇步,我們當然最厲害,但錯了。presentation時,即使我們用了再多其它同學不懂的語法,都無法掩飾我們設計概念的薄弱,因此我們的話語空洞、無趣。

設計概念薄弱源自於我們根本沒有概念。

一想到簡單熟悉好上手,就兀自悶著頭趕工;卻忽略了「概念才是支撐事物的靈魂」,技術只是概念的附屬品。那是無法取代的東西,也是讓被生產物獨特的關鍵。

因此我瞭解為何台灣總是只能代工,即使是大如鴻海的企業,都是如出一轍的,用效率、急就章的方法訓練著自己的下一代。當然,能做到極致也是有在世界上存活的本錢,但假如將來台灣要轉型,思考邏輯可能也得跟著轉型才是。

看著歐美同學功能簡單,但各個饒富創意的網頁,重點是,每個人在闡述自己的概念時都滔滔不絕,很顯然的差別就在於,他們確實思考過要賦予何種中心思想於自己的作品中,而不是像我們,急著展式各種技術,但讓整個作品空洞、沒有靈魂。

人之所以比機器有價值,就在於人的思想是抽象且美麗的。人有情感,能賦予事物意義。簡單的說,人會說故事,同時也活在各式各樣的故事裡頭。

台灣缺少的不是技術,而是說故事的能力。 

當然,我很慶幸自己終究會背九九乘法表,但同時卻偷偷期待,未來的老師不再檢驗學生各項機器式的反應,而是問問學生:嘿!你可不可以用自己的話說明,為什麼一乘以一是一呢?

我知道這問題聽起來很愚蠢,先別急著反駁,理所當然的是你一直以為的答案,但解釋的過程才是整個人類思考精彩之所在。

而那也是創意併發之所在。

2 comments:

蘇米 said...

有幸拜讀您這篇文章,我是產品設計師,自覺自己也落在技術和創意的圈套裡,感同深受,能否將文章連同出處、作者、原文連結轉貼至我的blog,為您將心情傳達出去,和喜愛設計的人分享?
http://blog.yam.com/sumi0719

林佑學 said...

歡迎,註明出處即可。
身為產品設計師,想必不簡單,需要妥協以及兼顧各方的壓力,勢必辛苦。

加油加油,為改變台灣文創環境一起努力。